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学生在小学数学学习中因存在自我放弃心理,成了学困生.本文从学生自身、家庭、学校这三个方面研究探讨学困生自我放弃心理产生的原因,并提出解决对策:即用爱心感化,点燃学生学习数学的动力;用耐心呵护,培养学生学习数学的兴趣;用信心激励,养成学生良好的学习习惯.
如何有效调整学困生自我放弃心理的研究
【摘 要】
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学生在小学数学学习中因存在自我放弃心理,成了学困生.本文从学生自身、家庭、学校这三个方面研究探讨学困生自我放弃心理产生的原因,并提出解决对策:即用爱心感化,点燃学生
【机 构】
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甘肃省陇南市成县西关小学
【出 处】
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科普童话·新课堂（下）
【发表日期】
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2019年12期
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