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优等生有很多良好品质,但在他们身上也存在着一些潜在的不良因素.教师在关注他们外在表现的同时,更要关注优等生的内心世界.根据优等生容易出现的问题,因材施教,注重优等生健康心理的培养,使优等生扬长避短,和谐发展.
大学优等生常见消极心理
【摘 要】
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优等生有很多良好品质,但在他们身上也存在着一些潜在的不良因素.教师在关注他们外在表现的同时,更要关注优等生的内心世界.根据优等生容易出现的问题,因材施教,注重优等生健
【机 构】
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安阳师范学院
【出 处】
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当代青年研究
【发表日期】
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2005年12期
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