【摘 要】
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从19年前100万元的小生意,发展到上亿的营业额,唐雅君靠的是建立一套经营系统,决定明年将公司在台北上市,把企业版图做大的她,将战线拉到了高速成长的大陆
From a small bu
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从19年前100万元的小生意,发展到上亿的营业额,唐雅君靠的是建立一套经营系统,决定明年将公司在台北上市,把企业版图做大的她,将战线拉到了高速成长的大陆
From a small business of 1 million yuan 19 years ago, to a turnover of hundreds of millions, Tang Yajun relied on the establishment of a management system that decided to list the company in Taipei next year and expand the company’s territory to pull the front to a high speed The growth of the mainland
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在现代市场经济社会,服务业创新发展对世界各国经济增长的支撑、对刺激经济结构的变化等都起着越来越重要的作用。我国如何采取措施加快发展和创新服务业,促进经济增长由主要
英语学习的动机表现为学生对英语学习的意向、愿望或兴趣，它对英语学习起着推动作用。英语教学需要激发学生兴趣，兴趣是最好的老师。 所以，了解并帮助学生树立正确的学习动机，激发兴趣，是搞好英语教学的必要条件之一。 学习动机中，最现实、最活跃的因素是兴趣，也就是我们所说的―求知欲。作为一名教师，要善于启发学生的兴趣，点燃学生的求知烈火，善于把学生的间接兴趣引导到由事物或行动本身引起的直接兴趣。成功的教学
克里沃罗格矿山企业生产联合公司(ПО“Кривбассруда”)的各地下矿,采用矿房回采、崩落矿石和围岩的阶段采矿法开采磁铁石英岩极厚矿床。应用这些采矿方法,矿
【摘要】由于农村生活、学习环境的不利影响，以及个体品质方面的原因，造成在农村初级中学产生大量的英语学困生。转化英语学困生，不但要求改进教学方法、对学生进行良好的学法指导，还要进行必要的心理干预等，多方面、多途径采取综合措施进行。 【关键词】英语 学困生 转化 对策 多数农村初中在中考的指挥棒下英语教学普遍受到重视，英语教学质量也在不断提高。但相当一部分学生英语学习滞后，最终成为学困生。所谓英语
本课题以原发性痛经患者做为研究对象，采用隔物灸的治疗方法，观察其临床疗效及对患者经血中前列腺素F2α(PGF2α)和前列腺素E2(PGE2)含量和外周血中内皮素-1(ET-1)、一氧化氮(N
【摘要】随着高中英语新课程的不断改革，在英语课堂上，能应用英语组织和安排课堂，创建英语学习环境的教师越来越受到学生的欢迎。然而，由于学生词汇量的限制，教师不得不借助非言语行为包括肢体动作、手势、面部表情、眼神交流及着装等方面来简易语言教授工作，使学生对所传授知识有深刻的印象，从而对英语形成深刻的理解和感悟。那么，教师有效提高英语教学水平的目的也随即实现。本文内容主要涉及非言语交际的功能及课堂教学中
【摘要】教育心理学告诉我们：小学生的年龄特点是好奇心强、模仿性强、生性好动，有意注意持续时间相对较短 。语言学习本身是较为单调枯燥的，而一味以教师讲、学生听这种教学形式，势必使学生学习兴趣荡然无存。 只要学生感兴趣的东西，他们就有求知欲，没有兴趣就不会有求知欲，学习热情大减，从而直接影响学习效果 。 【关键词】小学英语 教学 情趣 因此，小学英语进行“情趣教学”，可以让学生在形式多变的教学中，
新课改背景中英语作业的布置要符合新科课改的要求，作的布置要能顾及复习新知识的作用，同时要能培养学生的创新思维能力，创新思维能力是指人们运用已有知识和经验增长开拓新领域的思维能力，亦即在人们的思维领域中追求最佳、最新知识独创的思维。它不是天生就有的，而是通过人们的学习和实践不断培养和发展起来的。那么，在英语教学中如何有效地培养学生的创新思维呢？ 一、合作互动，活化课文插图，拓展创新思维 Fun
【摘要】二十一世纪，英语成了人们生活，学习中必掌握的一门学科，为了适应时代的高速前进步伐，我国对英语的教育教学提出了“革新”，从原来的注重智商传承知识的倾向，提升到培养学生终身学习的愿望和能力。而创造性思维的培养英语教学中不可缺少的一环。 【关键词】诱导 观察 质疑 延伸 评价 二十一世纪，社会进入高尖端的科技化生活的高速信息化，文化的全球性。所以，社会需要有素质，有能力的人才。因此，英语也像
【摘要】随着课程教育改革的进行和国家新课程标准的实施，研究性学习在全国各地的中学开始推广，由于是全新的教学活动模式，能否实现辅助有效的教学活动，需要通过一线中学教师，乃至高校教师的参与指导与摸索，笔者结合自身对研究性学习教学的反思，分析在研究性学习教学中教学组织和教学过程中存在的问题，积极学习和借鉴别人的解决方法，并提出了自己在实践教学中设计和开创的交集原则、研究性学习成长日记等解决策略，希望能为