【摘 要】
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采用问卷调查法随机抽取某高职学校497名学生调查学生自动化思维、自尊及应对方式的关系,结果发现高职大学生的自动化思维处于一般水平并存在性别差异,自动化思维与学生的自
【基金项目】
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2020年山西省高等学校哲学社会科学研究项目(辅导员骨干专项课题)“大学生心理健康教育与咨询服务规范化研究”(课题编号:2020ZSSZSX178)。
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采用问卷调查法随机抽取某高职学校497名学生调查学生自动化思维、自尊及应对方式的关系,结果发现高职大学生的自动化思维处于一般水平并存在性别差异,自动化思维与学生的自尊水平和应对方式均显著相关。因此,建议在学生工作中,以自动化思维为途径,重视学生自尊心的培养,引导学生在遇到问题时采用合理的应对方式,不断提升学生的心理健康水平。
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