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一、主题解读评分规则．是教师在教学前根据学习目标设计的学习要求，由“关键指标”和“区分度”组成，目的是引导学生在学习任务中创造出符合某种特定标准的作品。以往的课堂关注学生“学什么”的问题．而评分规则的运用试图关注学生“学得怎样”的问题。
如何用评分规则促进学生的学习——四年级美术《猜猜我是谁》课例描述与分析
【摘 要】
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一、主题解读评分规则．是教师在教学前根据学习目标设计的学习要求，由“关键指标”和“区分度”组成，目的是引导学生在学习任务中创造出符合某种特定标准的作品。以往的课堂关注
【机 构】
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江苏省汾湖高新技术产业开发区实验小学
【出 处】
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江苏教育研究
【发表日期】
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2014年1期
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