【摘 要】
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二战以后日本儿童文学的一个突出特点，是尝试着把儿童与大人进行对等地描写。诸如恐怖、事物复杂的两面性、死亡以及异性等儿童不宜了解的话题，也进入到作品中，从而使孩子们了解
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二战以后日本儿童文学的一个突出特点，是尝试着把儿童与大人进行对等地描写。诸如恐怖、事物复杂的两面性、死亡以及异性等儿童不宜了解的话题，也进入到作品中，从而使孩子们了解和认识到复杂的外部世界。这种对等描写趋向的理论根据是：儿童与成人之间存在一种互补关系；知识经济条件下儿童趋于早熟；离婚率不断增高，儿童与单亲相处，缩短了儿童与成人间的距离。虽有年龄差距，二者间的界限却很难划分，这个道理也适用于阅读过程
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