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利用层次分析法建立了高职院校实践教学评价模型，构造成对比较矩阵，求出权向量并对权向量进行一致性检验，最后将各院校的评价结果作了一个排序，从而得到了一种定性与定量相结合的高职院校实践教学评价的途径和方法，使评价结果更具科学性与合理性．
基于层次分析法的高职院校实践教学评价
【摘 要】
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利用层次分析法建立了高职院校实践教学评价模型，构造成对比较矩阵，求出权向量并对权向量进行一致性检验，最后将各院校的评价结果作了一个排序，从而得到了一种定性与定量相结合的
【机 构】
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武汉职业技术学院计算机与软件工程学院
【出 处】
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商丘职业技术学院学报
【发表日期】
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2012年5期
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