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摘要：随着现代社会的不断发展，信息方面的技术也越来越成熟，从而让社会步入信息时代。在这种情况下，传统的教育方式受到冲击，传统的教育模式受到应试教育的影响，教师和学校、甚至学生家长只追求卷面上的数字，而对学生的品德和思想不管不顾，导致初中道德与法治课程的忽视。随着新课程的改革，这门课程也随之受到重视。本文就信息化时代初中道德与法治的教学模式进行研究。
关键词：信息化;道德与法治;教学模式
引言
信息化时代的到来促进了初中道德与法治课程的发展，学校和教师开始对原有的教育模式及理念进行改革，教学方式也与以往不同。初中道德与法治这门课程对学生养成良好的品德具有积极正面的影响，初中阶段的学生正处于形成三观的重要时期。因此，教师和学校应重点关注学生的心理状况。通过课程加强学生的道德意识和行为规范，在授课的过程中利用信息技术，从而提升道德与法治课堂的质量。
一、营造适合的情境，激发学习的兴趣
若要加强道德与法治学科的建设，首先要提升学生对这门学科的兴趣。教师可以在授课的过程中增加课堂的趣味性，只有吸引学生对这门学科的兴趣，才有促进道德与法治课程的机会。如果学生无法对此课程产生兴趣，则极大的阻碍了这门课程的发展，导致学生对这门课程产生无视的态度。因而，教师可以在授课的过程中利用信息技术设置情境，通过高科技技术吸引学生上课的注意力，以此提升整个班级的积极性和活跃性。利用信息技術设置情境，不仅可以激发学习的兴趣，还能增强课堂的教学效果，从而提升课堂质量[1]。
以人教版九年级道德与法治《守望精神家园》一课为例，本课的主要内容是感受我国文化的内涵与力量，同时增强中国文化的认同感和归属感，以及我国各个民族的自尊意识和自豪情感。教师在讲解本节课的时候，可以利用信息技术制作精美的图片和视频。例如本节课主要是讲解精神家园，教师可以用信息技术制作关于我国传统文化的文件或是图片，根据我国的传统艺术进行制作，比如：剪纸、书法、水墨画等，根据这类题材进行制作。然后教师通过信息技术创设相关内容的艺术情境，从而使学生根据创设的情境更好地理解本课的内容。
二、利用多媒体技术播放相关视频
在信息技术不断发展的情况下，越来越多的学校和教师通过信息技术了解多媒体功能。以往的教育模式受到应试教育的影响，课堂氛围过于死板，并且死气沉沉，这种环境根本无法提升学生学习的动力。随着多媒体功能的普及，教师在课堂中运用多媒体讲课的机会越来越多。通过高科技技术不仅可以让学生的注意力集中，还能提升课堂的活跃度，使其对所讲内容产生浓厚的兴趣，有利于道德与法治课程的发展[2]。
以人教版九年级道德与法治《中华一家亲》一课为例，本课的主要内容是了解我国是个多民族国家，所以维护我国的祖国统一非常重要。教师可以利用多媒体功能播放我国五十六个民族的视频或是图片，在课堂中利用多媒体功能授课，不仅能使学生对学习的内容充满兴趣，还能提升课堂的积极性和活跃度。还可以播放各个民族的饮食习惯或是民族服饰，教师通过提出问题的方法增加课堂互动的机会。比如：以此播放满族、白族、苗族、彝族、维吾尔族的图片，让学生根据自己的知识或是印象说出每个民族的特点。根据以上互动，不仅能使学生了解其他民族的特点，还能对各个民族产生浓厚的兴趣，有利于将来的民族融合和民族团结。
三、利用信息技术制作精美课件
当前信息化的不断发展，越来越多的学校和教师采用信息技术。教师以往的教育模式是课前准备文字教案，方面在课堂开展教育工作。但是随着信息技术的不断革新，很多教师开始利用信息技术制作多媒体课件。这种多媒体课件不仅能生动形象的表达出课文的主要内容，还能在授课的过程中充满趣味性。由于面向的教授对象是年纪较小、且注意力不集中的初中生。因此，采用这种教学方法很容易使其开始对课堂的内容和知识产生兴趣，能够更好地开展道德与法治的教育活动。
以人教版九年级道德与法治《我们的梦想》一课为例，以往的教育模式是教师通过板书让学生了解书中的知识点，这种通过板书的教育方法，不仅使课堂的氛围变得死板压抑，学生也无法提起学习的兴趣和乐趣。遇到这种教学情况，教师应及时利用信息技术制作多媒体课件，通过精彩有趣、生动形象的多媒体课件从而对内容充满兴趣，以此提升课堂的学习环境，改变原有的教育理念，促进学生在道德与法治方面的建设[3]。
结束语
综上所述，在信息化的时代背景下，初中的道德与法治课程具有重要的意义。在信息技术的加持下，还能提升课堂的教学速度和效率，从而使学生的素养得到全面发展。在授课的过程中，教师可以利用信息技术，提升课堂的活跃度和趣味性，培养学生的学习能力，从而加强道德及思想方面的建设。以此提升学习的兴趣和积极性，加深知识的理解，最终取得教学成果。
参考文献：
[1]肖慈英.微课在初中道德与法治生活实践课例教学中的运用与研究[J].中国农村教育，2019，35：102-103.
[2]陈惠如.以核心素养为视角，提升初中道德与法治教学质量[J].科学咨询（教育科研），2019，12：274-275.
[3]方百翎.社会主义核心价值观在初中道德与法治教学中的渗透[J].西部素质教育，2019，518：50+52.
广西百色市凌云县逻楼镇初级中学 533105
关键词：信息化;道德与法治;教学模式
引言
信息化时代的到来促进了初中道德与法治课程的发展，学校和教师开始对原有的教育模式及理念进行改革，教学方式也与以往不同。初中道德与法治这门课程对学生养成良好的品德具有积极正面的影响，初中阶段的学生正处于形成三观的重要时期。因此，教师和学校应重点关注学生的心理状况。通过课程加强学生的道德意识和行为规范，在授课的过程中利用信息技术，从而提升道德与法治课堂的质量。
一、营造适合的情境，激发学习的兴趣
若要加强道德与法治学科的建设，首先要提升学生对这门学科的兴趣。教师可以在授课的过程中增加课堂的趣味性，只有吸引学生对这门学科的兴趣，才有促进道德与法治课程的机会。如果学生无法对此课程产生兴趣，则极大的阻碍了这门课程的发展，导致学生对这门课程产生无视的态度。因而，教师可以在授课的过程中利用信息技术设置情境，通过高科技技术吸引学生上课的注意力，以此提升整个班级的积极性和活跃性。利用信息技術设置情境，不仅可以激发学习的兴趣，还能增强课堂的教学效果，从而提升课堂质量[1]。
以人教版九年级道德与法治《守望精神家园》一课为例，本课的主要内容是感受我国文化的内涵与力量，同时增强中国文化的认同感和归属感，以及我国各个民族的自尊意识和自豪情感。教师在讲解本节课的时候，可以利用信息技术制作精美的图片和视频。例如本节课主要是讲解精神家园，教师可以用信息技术制作关于我国传统文化的文件或是图片，根据我国的传统艺术进行制作，比如：剪纸、书法、水墨画等，根据这类题材进行制作。然后教师通过信息技术创设相关内容的艺术情境，从而使学生根据创设的情境更好地理解本课的内容。
二、利用多媒体技术播放相关视频
在信息技术不断发展的情况下，越来越多的学校和教师通过信息技术了解多媒体功能。以往的教育模式受到应试教育的影响，课堂氛围过于死板，并且死气沉沉，这种环境根本无法提升学生学习的动力。随着多媒体功能的普及，教师在课堂中运用多媒体讲课的机会越来越多。通过高科技技术不仅可以让学生的注意力集中，还能提升课堂的活跃度，使其对所讲内容产生浓厚的兴趣，有利于道德与法治课程的发展[2]。
以人教版九年级道德与法治《中华一家亲》一课为例，本课的主要内容是了解我国是个多民族国家，所以维护我国的祖国统一非常重要。教师可以利用多媒体功能播放我国五十六个民族的视频或是图片，在课堂中利用多媒体功能授课，不仅能使学生对学习的内容充满兴趣，还能提升课堂的积极性和活跃度。还可以播放各个民族的饮食习惯或是民族服饰，教师通过提出问题的方法增加课堂互动的机会。比如：以此播放满族、白族、苗族、彝族、维吾尔族的图片，让学生根据自己的知识或是印象说出每个民族的特点。根据以上互动，不仅能使学生了解其他民族的特点，还能对各个民族产生浓厚的兴趣，有利于将来的民族融合和民族团结。
三、利用信息技术制作精美课件
当前信息化的不断发展，越来越多的学校和教师采用信息技术。教师以往的教育模式是课前准备文字教案，方面在课堂开展教育工作。但是随着信息技术的不断革新，很多教师开始利用信息技术制作多媒体课件。这种多媒体课件不仅能生动形象的表达出课文的主要内容，还能在授课的过程中充满趣味性。由于面向的教授对象是年纪较小、且注意力不集中的初中生。因此，采用这种教学方法很容易使其开始对课堂的内容和知识产生兴趣，能够更好地开展道德与法治的教育活动。
以人教版九年级道德与法治《我们的梦想》一课为例，以往的教育模式是教师通过板书让学生了解书中的知识点，这种通过板书的教育方法，不仅使课堂的氛围变得死板压抑，学生也无法提起学习的兴趣和乐趣。遇到这种教学情况，教师应及时利用信息技术制作多媒体课件，通过精彩有趣、生动形象的多媒体课件从而对内容充满兴趣，以此提升课堂的学习环境，改变原有的教育理念，促进学生在道德与法治方面的建设[3]。
结束语
综上所述，在信息化的时代背景下，初中的道德与法治课程具有重要的意义。在信息技术的加持下，还能提升课堂的教学速度和效率，从而使学生的素养得到全面发展。在授课的过程中，教师可以利用信息技术，提升课堂的活跃度和趣味性，培养学生的学习能力，从而加强道德及思想方面的建设。以此提升学习的兴趣和积极性，加深知识的理解，最终取得教学成果。
参考文献：
[1]肖慈英.微课在初中道德与法治生活实践课例教学中的运用与研究[J].中国农村教育，2019，35：102-103.
[2]陈惠如.以核心素养为视角，提升初中道德与法治教学质量[J].科学咨询（教育科研），2019，12：274-275.
[3]方百翎.社会主义核心价值观在初中道德与法治教学中的渗透[J].西部素质教育，2019，518：50+52.
广西百色市凌云县逻楼镇初级中学 533105