“菠萝酯”-08高考热点试题

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  文章编号:1005-6629(2009)01-0065-02中图分类号:G424.74文献标识码:B 全文查看链接
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近几年上海高考试卷中的两个压轴选择题(第17题和第22题)通常以计算题的形式出现,解答这类题目需要—定的思路,常用解题方法有:差量法、极值法、十字交叉法、平均值法等。如果能够掌握并熟练运用这些方法,那么对解答该类题目将有很大帮助。 本文为全文原貌 未安装PD
摘要:介绍以一种等级描述为基本特征的评价理论——SOLO分类评价理论,应用于化学开放性实验试题的评价,以弥补传统“采分点”评价方式的缺陷,达到测量学生化学学习的高级思维能力的目的,为化学开放性实验题的评价提供一个新的思考角度。  关键词:化学开放性实验试题;SOLO分类评价;思维能力结构  文章编号:1005-6629(2007)07-0008-05 中图分类号:G633.8 文献标识码:C   
摘要:本文针对初中思品课作业设计方面存在的弊端,指出了在新课改背景下,教师避免这些弊端以及实现高效课堂所遵循的原则、进行的实践探究与行之有效的措施。  关键词:初中思品课;高效课堂;作业设计;探索  我校从2010年开始对初中部进行新课程课改的实质性探索,并如火如荼地进行着,在新课改的推行过程中,我们不断地对教学各个环节进行再学习、探索、改革实践、反思。在教学环节中,作业是一个重要环节,它是思品课
摘 要:教育现代化中最为关键的是教师现代化。本文以绍兴市职教中心建构的中职学校“一核二翼三维四径五项全能”教师队伍建设模式为例,介绍中职学院教师队伍建设的经验。  关键词:中职学校?教师队伍?现代化  实现教育现代化中的关键是教师现代化。要实现中职学校教育现代化,需要教师树立“师德为先,学生为本,能力为重,终身学习”的基本理念,善于通过“立德树人”培养一流的技能型人才,让学生既学有所长、技有所专,
摘要:在初中语文教学中,教师应引导学生找寻生活中存在的语文元素,这样才能更好地将其与语文教学内容进行有机结合,从而更好地达到生活化教学的目的。本文正是基于这一视角,从初中语文生活化教学的必要性入手,就初中语文生活化教学思路提出了几点浅见。  关键词:初中语文;生活化教学模式;应用  在初中语文教学中,为了更好地让语文融入生活,强化学生的语文学习兴趣,教师在语文教学中,需要找寻生活中的语文元素,明确
文章编号:1005-6629(2008)10-0032-02中图分类号:G633.8文献标识码:B    一、教材分析  乙酸既是重要的烃的含氧衍生物,又是羧酸类物质的代表,它和我们的生活生产密切相关。从教材编排上看,乙酸编排在醇醛与酯之间,有着承上启下的作用。  从学生知识结构看,除了从生活经验中获得感性知识的同时,已经熟知烃和烃的衍生物中的醇、酚、醛等内容,对有机化合物的分子结构的确定、官能团
摘要:中小学英语的有效衔接是学生提高英语学习水平的关键,它需要社会、学校、家庭、教师的全方面努力。这其中教师就要注重对教材的研究、对学生学习方法的指导和学习习惯的培养,使学生从小学英语的学习顺利过渡到初中英语的学习,从而为他们英语学习水平的提高奠定坚实的基础。  关键词:中小学英语;衔接;对策  中图分类号:G632.0 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2014)09-0017  当
2013年我省全面进入新课标新高考,《高考物理考试大纲》能力要求的第一句话:高考把对能力的考核放在首要位置,要通过考核知识及其运用来鉴别考生能力的高低,但不应把某些知识与某种能力简单地对应起来。这里就涉及到知识与能力的关系,一般来说,能力是建立到知识的基础上,没有扎实的基础知识谈能力是“水中捞月”─—不可能的事。大纲中所列的知识点共有300多个,每个知识点要理解透彻,很难办到。因此首先必须清楚大纲
摘要:Tell me and I’ll forget. Show me and I may not remember. Let me try and I’ll learn. 它貌似中国俗语“百闻不如一见,百见不如一干。因此,笔者结合英语教材的特点与学生的学习规律,引入了“概念图”教学,力求使学生“掌握听、说、读、写技能,形成一定的语言综合运用能力”。  关键词:概念图教学;初中英语课堂;实践  中