麻醉苏醒护理在胸腔镜肺癌根治术围手术期的应用效果研究

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肺癌是一种临床较为常见的、发生于肺组织的恶性肿瘤,其可分为非小细胞癌、小细胞癌两种类型.若肺癌患者未能进行及时有效的治疗,病情将进一步发展,出现库欣综合征、上腔静脉阻塞综合征等并发症,对患者的生活质量、生命安全等造成严重威胁.目前,肺癌的治疗方法主要有手术、放化疗、靶向及免疫治疗.
其他文献
自21世纪以来,我国的医疗体制正在不断地深化改革,医疗市场的竞争越发激烈;医院为了立足于市场,就必须降低成本,优化其经营管理模式,打造其核心竞争力[1].为了应对医疗市场的需求,各大医院大量配备了精密的医疗仪器设备,每年增加的比例达到10%以上,占医院总固定资产的一半以上,其维护成本较高[2].
围绝经功能性子宫出血(功血)作为无卵性功血,好发于更年期女性人群,常表现为月经周期紊乱、子宫不规则出血等症状,给患者的身心健康与日常生活造成众多不良影响[1,2].现阶段,临床针对围绝经期功血主要采用抗纤溶、孕激素等药物治疗,其中黄体酮胶丸是常用类型,该药物虽具疗效,但长期应用易引发体质量增加等多种不良反应.中医学认为,围绝经期功血属“崩血”范畴,以脾虚为本,脾虚则运化失常,瘀血阻滞[3].基于此,本研究分析清热祛瘀汤配合黄体酮胶丸在围绝经期功血患者中的效果.报告如下.
初次分娩产妇缺乏分娩的经验,由于对分娩的流程充满了未知,容易产生不同程度的焦虑、紧张等不良情绪,会对产妇的生产进程造成较大影响,且易造成产妇产后出血及难产等[1].因此,合适的护理干预方式对于初产妇来说是至关重要的,常规的护理干预主要对产妇生产过程中所需的手术室、手术器械敷料进行消毒处理,观察产程并做好各方面记录等,易忽略产妇的心理状态变化,尤其对于缺乏经验的初产妇.因此对于初产妇来说,心理护理干预可更好的照顾到产妇的心理及情绪变化[2].本研究主要探讨心理护理干预在初产妇分娩中的应用,现报告如下.
慢性失眠症是指因长期熬夜而导致睡眠质量下降的一种慢性疾病,患者通常会表现为精神不振、浑身乏力、情绪低落等症状,严重者机体免疫功能降低.目前临床上以常规护理干预较为多见,在帮助患者认识疾病以及如何配合治疗方面干预效果较好,但在患者睡眠障碍、负性情绪等方面存有不足之处.人文护理干预是指以人文关怀为主的干预方法,从尊重患者人格、关注患者情绪、提供心理支持、创造良好康复环境等方面进行指导与干预[1].本研究旨在探讨人文护理干预对慢性失眠症患者心理状态及睡眠质量的影响,报告如下.
结直肠息肉是一种临床较为常见的消化性疾病,发病率有逐年升高的趋势,该病的主要临床表现为肠道阻塞,研究报道结直肠息肉虽多为良性,但仍有发生恶变的可能,严重威胁患者的身心健康[1].结肠镜手术是目前临床常用于治疗结直肠息肉的主流技术,虽然该技术具有创伤小、恢复快等优点,但仍无法避免患者在围手术期出现感染、各种并发症以及由于病情导致的焦虑、抑郁情绪等,因此如何在术后减少息肉复发,减少并发症的发生率已成为临床研究的焦点.研究发现在结直肠息肉手术后采取有效的护理措施可显著降低并发症的发生率,提高治疗效果[2].本研
增殖型糖尿病视网膜病变是由于微循环的障碍导致视网膜渗出或出血,可引起玻璃体的反复出血甚至视网膜脱落导致失明[1].目前临床上对此尚没有针对性的治疗药物,多数采用手术治疗,目前激光治疗是临床上治疗增殖型糖尿病视网膜病变的常规治疗方法,但是研究显示若患者多次施行激光治疗容易造成严重的并发症[2].血管内皮生长因子(VEGF)和白细胞介素(IL)-19水平与增殖型糖尿病视网膜病变的严重程度密切相关[3].
准确的血型鉴定是安全输血的前提与保障.在临床输血治疗中,医务工作者对Rh血型系统十分重视.Rh血型系统是除ABO血型系统以外最重要的血型系统,也是最复杂、最富有多态性的红细胞血型系统之一,我们最常见的迟发型溶血性输血反应也是由Rh血型系统引起的[1].
种植牙手术为牙齿缺失的主要疗法,可通过植入种植体而促进患者咀嚼、发音、美观等功能的恢复,有佩戴舒适度高、恢复咀嚼功能好、咬合功能强、对牙周正常组织无干扰等优势,临床应用较为广泛.
急性胆囊炎是一种常见的急性消化道疾病,通常是由胆囊管梗阻和细菌感染引起的,随着现今越来越严重的社会老龄化,老年群体中急性胆囊炎的发病也随之增多,患者常起病急,且伴有上腹部疼痛、恶心、呕吐等症状,严重时需进行手术治疗[1].临床上常采用开腹胆囊切除术进行治疗,但老年患者因自身情况常伴随心脑血管、呼吸系统等慢性并发疾病,因此在接受开腹胆囊切除手术过程中易受到麻醉或其他手术操作而影响术后恢复进程[2].腹腔镜胆囊切除术则是一种微创手术,主要利用腹腔镜、胸腔镜等现代医疗器械及相关设备进行,造成的创伤较小.本研究主
在医学生物化学的教学中,探索实施小班化教学模式,通过多种教学方式的运用,激发学生的自主学习热情;以培养学生团队协作和创新能力为导向,激发创新思维,以科研促教学;搭建开放性实验平台,优化评价体系,推动转化式学习,以培养高素质的研究型临床医学人才.