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本文从课堂教学、课外教学以及语言实践教学三个方面分别对高职学生英语自主学习能力综合培养模式进行了研究，其目的是研究高职学生英语自主学习能力培养的方法与途径，提高高职学生英语学习的自我意识，提高其元认知发展水平，激发其英语学习的内在动机，改进其学习策略，进一步加强自我意志的控制，提高其英语自主学习能力。