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必修3“稳态与环境”模块的纸笔测试的设计应从3个维度进行，在侧重知识领域考查的同时，体现能力立意的思想，尝试对情感态度与价值观的考查。本文将从几个不同的方面给出试卷命制的具体建议。
注重三维目标评价 促进学生持续发展——浅谈“稳态与环境”模块纸笔测试的设计
【摘 要】
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必修3“稳态与环境”模块的纸笔测试的设计应从3个维度进行，在侧重知识领域考查的同时，体现能力立意的思想，尝试对情感态度与价值观的考查。本文将从几个不同的方面给出试卷命制
【机 构】
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江苏省南京市教学研究室
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2010年3期
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