【摘 要】
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语言的社会交际能力是其最本质的功能,语言是用来表达思想、交流情感、解决问题的工具。语言学习的目的并非仅为掌握语言知识和培养语言技能,而是学会如何使用语言来进行交际
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语言的社会交际能力是其最本质的功能,语言是用来表达思想、交流情感、解决问题的工具。语言学习的目的并非仅为掌握语言知识和培养语言技能,而是学会如何使用语言来进行交际运用。因此,在日常的英语课堂教学中,教师应当注重培养学生的口语交际能力。本文认为,学生口语交际能力的培养可以与单词、对话、语篇、故事教学相结合,教师要敢于打破课型界限,创设有效的情境,融单词教学于情境对话或语篇教学之中;巧用角色扮演,激发学生的表演欲望,提高学生的口语表达能力。同时,创设有效的情境和信息沟,能充分调动学生用英语交际的欲望,从而让学生在语言实践的过程中提升自身的口语交际能力。
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