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本文运用对比分析法,在语言类型学标记理论的指导下,从标记程度和典型范畴等方面研究汉英音节在构成类型及规则方面的异同,从蕴含共性的角度推测英汉音节结构中的暗含结构.同时,用类型标记差异性假说解释学生在习得不同标记程度的结构时所犯错误,以期为汉英音节结构对比研究提供新视角,为英语音节教学提供参考.