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写作是“物—意—文”双重转化的过程,真正有效的习作教学,必须从“物”开始的,即先行解决“源”的问题.本文在习作教学中开辟出将语文综合性学习与习作教学整合这一新途径进行探索与尝试,在实践中取得不错的效果.
综合性学习在小学作文教学中的回归与应用
【摘 要】
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写作是“物—意—文”双重转化的过程,真正有效的习作教学,必须从“物”开始的,即先行解决“源”的问题.本文在习作教学中开辟出将语文综合性学习与习作教学整合这一新途径进
【机 构】
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江苏省仪征市新集中心小学 江苏 仪征 211400
【出 处】
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文存阅刊
【发表日期】
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2018年4期
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