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作为小学语文教学最基础的环节,词语教学对于学生在阅读过程当中能力的拓展非常重要.在小学五年级阶段,学生要能够运用其所学的词语与以及相关的文字进行自我表达,这是五年级的教师课程开展的基础目标.但是在实际的小学语文词语教学过程当中,学生的学习情况不够理想,并且在课堂上的学习效率较为低下.如何达到课标要求的教学效果,对于学生的学习情况和教师课程开展都有了更高的要求.在实际的课堂开展过程当中,教师也应该根据学生实际的情况开展,更加适合学生的词语教学内容,针对小学五年级的学生学生正处在小升初的关键阶段,因此在这个阶段学生的语文能力的提升,对于学生后期升学有非常重要的意义,因此教师的词语教学以及整体语文课堂内容的开展,都应该更加注重学生的整体素质发展.