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＂音乐专业理论课参与研讨制＂的采用不仅激发了学生的学习兴趣、树立起了学生的自信心,提高了普通高校音乐专业理论课的教学质量,而且培养了大学生多方面的能力、技能以及责任意识。实践证明,该制度是一项科学高效的教学制度,值得在广大高校中进行推广。
普通高校音乐专业理论课教学模式的探索与实践——论“音乐专业理论课参与研讨制”
【摘 要】
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＂音乐专业理论课参与研讨制＂的采用不仅激发了学生的学习兴趣、树立起了学生的自信心,提高了普通高校音乐专业理论课的教学质量,而且培养了大学生多方面的能力、技能以及责任意
【机 构】
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东莞理工学院师范学院
【出 处】
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艺术研究
【发表日期】
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2016年2期
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