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从学生的生活经验和己有的知识结构出发，联系生活讲数学，把生活经验数学化，数学问题生活化，体现“数学源于生活，寓于生活，用于生活”的思想，以此来激发学生学习数学的兴趣。
小学数学教学情景生活化探究
【摘 要】
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从学生的生活经验和己有的知识结构出发，联系生活讲数学，把生活经验数学化，数学问题生活化，体现“数学源于生活，寓于生活，用于生活”的思想，以此来激发学生学习数学的兴趣。
【机 构】
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河北省张家口市宣化区新华路小学 河北 张家口 075000
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2015年11期
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