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文章首先分析了课堂教学质量评价的现状,然后从课堂教学质量评价的多主体构成、课型分类评价指标建构、课堂教学质量评价方法三个方面阐述了基于课型的多主体课堂教学质量评价体系的构建。
基于课型的多主体课堂教学质量评价体系的构建
【摘 要】
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文章首先分析了课堂教学质量评价的现状,然后从课堂教学质量评价的多主体构成、课型分类评价指标建构、课堂教学质量评价方法三个方面阐述了基于课型的多主体课堂教学质量评
【机 构】
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重庆工程职业技术学院
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2020年17期
【基金项目】
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2018年重庆市高等教育教学改革研究立项重点项目(编号:182087),2015年重庆市高等教育教学改革研究立项重点项目(编号:152067)
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