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高校公选课教学内容应去粗存精、化繁为简，紧盯学术前沿，突出课程亮点，坚持必要深度，以“精”体现课程特色、以“新”吸引学生兴趣、以“深”促进学生不断探索；课堂教学应实行灵活多样的组织策略，构建充满生机和活力、学生积极参与的新型课堂教学范式；课程考核应实行考核指标多元化和考核形式过程化。
高校公选课教学策略刍论——以“中国文学”课程为例
【摘 要】
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高校公选课教学内容应去粗存精、化繁为简，紧盯学术前沿，突出课程亮点，坚持必要深度，以“精”体现课程特色、以“新”吸引学生兴趣、以“深”促进学生不断探索；课堂教学应实行灵活
【机 构】
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广东海洋大学文学院
【出 处】
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柳州师专学报
【发表日期】
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2012年5期
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