【摘 要】
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新课程改革下地理教学如何营造必备品格与关键能力培养的高效课堂,是值得关注的问题。而地理主题教学把相关联的知识点串联起来,形成系统完整的内容体系并能培养学生能力和素养,能够提升地理课堂教学效果。在素养立意下的高考地理试题中,试题注重考查基础性、创新性、综合性和应用性。试题所提供的素材时代特征鲜明,设问层次性和开放性高,命题设计者以现实情境为背景,以解决真实问题来考查学生能力,试题情境和设问最终指向一个明确的主题,并为该主题服务。
【机 构】
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安徽省濉溪中学,安徽省淮北市教育科学研究所
【基金项目】
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2020年度安徽省教育信息技术研究课题《基于“互联网+”的高中地理课堂主题教学研究》(立项号:AH2020111)阶段性研究成果,安徽省淮北市教育规划课题《基于核心素养的高中生地理实践力培养的策略研究》(立项号:HBJK19061)阶段性研究成果
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新课程改革下地理教学如何营造必备品格与关键能力培养的高效课堂,是值得关注的问题。而地理主题教学把相关联的知识点串联起来,形成系统完整的内容体系并能培养学生能力和素养,能够提升地理课堂教学效果。在素养立意下的高考地理试题中,试题注重考查基础性、创新性、综合性和应用性。试题所提供的素材时代特征鲜明,设问层次性和开放性高,命题设计者以现实情境为背景,以解决真实问题来考查学生能力,试题情境和设问最终指向一个明确的主题,并为该主题服务。
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