【摘 要】
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以往,化学实验教学存在实验设计思路模糊、仪器选取方法错误、装置组装理解混乱等问题。对此,按任务分析的要求,以复习课“气体的制备”为例进行教学设计,从教学效果来看,任
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以往,化学实验教学存在实验设计思路模糊、仪器选取方法错误、装置组装理解混乱等问题。对此,按任务分析的要求,以复习课“气体的制备”为例进行教学设计,从教学效果来看,任务分析对于气体制备的教学是一种有效的途径。
In the past, there were some problems in experimental chemistry design, such as vague idea of experimental design, wrong method of instrument selection and confusion of device assembly. In this regard, according to the requirements of mission analysis, the teaching design is based on the reviewing lesson “Preparation of Gas”. From the perspective of teaching effect, mission analysis is an effective way to teach gas preparation.
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