【摘 要】
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在国家大力倡导“适当地将情感价值观植入教学”的大背景下,大量低质量的“网络文学”和出版物充斥着校园,在一定程度上影响着学生的身心健康以及情感价值取向.语文课程是一
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在国家大力倡导“适当地将情感价值观植入教学”的大背景下,大量低质量的“网络文学”和出版物充斥着校园,在一定程度上影响着学生的身心健康以及情感价值取向.语文课程是一个非常好的媒介,而阅读又是学生课内外的重要活动之一,结合普通高级中学学生学习特点,在大量调查研究的基础上,了解学生的阅读习惯,包括阅读内容、阅读时间、阅读心理等内容,以此为基础提出合理化的方案建议,规范和引导学生有良好的阅读习惯,通过阅读健康向上,有美感的文学作品让学生重新确立人生目标,增强自信心,这对于处于青春期的学生,尤其是普通高级中学学生的
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