促进学生定量计算能力发展的“学习进阶”

来源 :现代中小学教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:knwin
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
化学定量计算能力是依据化学知识运用数学思维方法解决化学问题的心智技能,是学生化学核心素养的重要内容。化学定量计算能力的形成与发展应遵循定量计算心理的内在逻辑顺序,有层次、有阶段地进行。为此,教师要根据化学定量计算能力学习进阶的内涵,把握学生学习的认知特点,依据化学定量计算能力学习进阶的逻辑顺序,优化教学策略,有计划、有层次地培养学生化学定量计算能力。
其他文献
硫化铁硫是煤中硫的主要成分,以《煤中各种形态硫的测定方法》(GB/T215-2003)为测定依据,采用氧化法和原子吸收法分别对煤样进行测定,并对结果进行比对。研究发现,2种方法均
综述了现阶段甲醛吸附技术的研究进展,总结了较为常用的几种甲醛去除技术,即物理技术、化学技术、生物技术以及多种技术耦合。提出物理技术具有甲醛去除效率高、成本低廉等优
留守儿童是社会的弱势群体,需要引起社会各界的关注。共情是社会交往的重要前提,提高"共情"这一心理保护因素的发展水平,能够让孩子们更好地适应新同伴、新环境,并做出更恰当的
2016年《中国学生发展核心素养》的发布,明确了育人的核心目标"培养全面发展的人"。语文学科作为培养学生核心素养的基础科学,理应担当重任。在语文学科教学中,应充分提取其