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少教多学，减少教师的教学行为，增加学生自主性的，教师应该把时间多留一些给学生，让学生有更多学的机会。学生自主学习达到思而不得、言不达意时，才发挥老师答疑解惑之能事。“少教多学”是让学生自己发动起来进行学习，而不应当是对学生的学习发号施令或包办代替的教学方式。
“少教多学”模式下的语文写作教学
【摘 要】
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少教多学，减少教师的教学行为，增加学生自主性的，教师应该把时间多留一些给学生，让学生有更多学的机会。学生自主学习达到思而不得、言不达意时，才发挥老师答疑解惑之能事。“少教
【机 构】
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晋江第一中学
【出 处】
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无线音乐·教育前沿
【发表日期】
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2004年期
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