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目的 探讨护生自我效能感与职业认同感的现状以及两者之间的关系,为高校提高护生自我效能和职业认同提供参考依据。方法 2015年10月~2016年6月采取方便抽样法,选取乌鲁木齐新疆医科大学、石河子大学、现代职业技术学院护生共1263名,采用自我效能感综合量表和职业认同量表进行问卷调查。结果 护生自我效能总得分为（119.79±17.95）分;护生职业认同总得分为（119.30±21.69）分。采用单因素分析,护生自我效能的影响因素有性别、高考志愿、民族以及学历,差异均有统计学意义（P〈0