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作文教学的关键在于让学生能够循序渐进地练习,在学习好写作理论的基础上,写作能力和水平得以切实的提高。因此笔者根据新高一学生的特点,制定写作计划,并在教学中实践,总结经验反思。
序列化写作实践与反思
【摘 要】
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作文教学的关键在于让学生能够循序渐进地练习,在学习好写作理论的基础上,写作能力和水平得以切实的提高。因此笔者根据新高一学生的特点,制定写作计划,并在教学中实践,总结
【机 构】
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西安市第三中学
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2011年26期
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