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品德与社会课教学内容极其丰富，其中含有政治、历史、地理、道德等诸多方面的知识。怎样才能使学生既学习了知识，增强了道德意识，又提高了课堂教学的实效性，这是我们每一位品德教师都应认真思考的问题。小学生道德行为的形成源于他们对于生活的体验、认识和感悟，因此，品德教师应从学生实际出发，努力使教学贴近学生生活，提升品德与社会课的实效性。