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摘 要：要想养成学生良好的行为习惯就要从生活中的一点一滴做起，从身边的小事做起。彝族地区学生卫生习惯的养成的重要性;为培养学生的卫生习惯所做的相关工作;班上卫生习惯养成的心得体会
关键词：彝族;寄宿制;卫生习惯;养成
我作为彝族地区寄宿制学校的一名普通老师，我所在的学校是一个彝族寄宿制小学。在这所学校已经工作了十个年头，在些年里，亲眼见证了彝族地区寄宿制学校在党的关怀下发生的巨大变化，也深刻的体会到对于彝族同学来说，卫生习惯的养成是一项多么艰难的任务，也是一项多么重要的任务。素质教育实际上也是行为习惯的养成教育。对于少数民族地区的孩子来说，卫生习惯的养成显得尤为重要。
我刚从汉族地区的学校调到这所彝族学生寄宿制小学，最大的感受是：学生乱丢纸屑、瓜皮果壳，刚扫完的工地、教室，幾分钟都不到，就又脏了;乱吃零食以及吃零食后随手乱扔包装袋;在墙壁上乱涂乱画;最糟糕的是随地吐痰，从楼下经过，一不小心，就会被楼上的口痰击中，弄得是哭笑不得。
俗话说：“嫩枝容易弯也容易直。”，所以，加强小学生行为规范养成教育尤为重要。他们年龄小、知识少，行为习惯正处在形成之中，要想养成学生良好的行为习惯就要从生活中的一点一滴做起，从身边的小事做起。
就拿每天中午的营养午餐来说吧，由于全校九百多名学生，学校没有那么大的餐厅，所以只好各班在自己教室内就餐。刚开始时，各班老师最头痛的事就是餐后的卫生问题，通过这一年的摸索，现在已经有了很大的改观。下面就来谈谈我对我校取得的成绩的一些粗浅的看法：
一、学校领导的足够重视，加大卫生设施、资金的投入。
学校建立健全各项制度，严格兑现奖惩。做到按制度做事，用制度管人。学校还投入大量的资金，将教室的墙壁、楼道、过道、楼梯、扶手、栏杆粉刷一新;先后在操场、走廊增设了足够多的垃圾箱;各班购买扫帚、垃圾桶、帕子、盆子等清洁工具。
二、大力宣传、提高认识
（一）利用各种阵地进行规范的宣传。班会、班队活动，红领巾广播、黑板报、宣传栏等，让每一面墙壁都会讲话，促使学生正确认识行为规范，获得正确的情感体验，形成符合规范的行为导向。
（二）多种教育方法并举形成教育合力。班会讲，老师讲，学生讲，班干部讲，家长讲等多种方法结合，让学生明白养成良好行为习惯的道理，产生积极的心理动机，自觉配合学校的养成教育。
（三）发挥榜样的力量。教师要为人师表，率先垂范，同时学校推出示范学生，使全体学生“学有榜样，赶有目标”。
三、群策群力，老师的分工落到实处，按学校制度做到各司其职、各问其责。
午间餐时，各班上第四节课的老师必须守着学生，督促他们分饭，并打扫好卫生。
四、学校定期，不定期的开展各班卫生大检查，全校各班交流经验、取长补短，相互学习促进。
五、我的一点心得
针对学校做出的一系列部署，作为班主任，我也是付出了好多心血，才让自己班的卫生改变了原来的面貌。
（一）刚开始吃营养午餐时，学生将吃剩的饭菜扔得满地都是，桌子上也是油乎乎的，打扫起来太费力，人走在上面就像在溜冰，只好每天都拖地。这大大的耽误了学生的上课时间。后来通过天天讲，在班上培养小助手，帮助督促，逐渐有了改变。
（二）通过观察，班上有一部分男生不守纪律，排队时爱插队，所以又在班会上进行遵守纪律的教育，让他们逐步养成遵守纪律的好习惯，纠正了他们的不良习惯。
（三）每一周都安排一次清洁卫生大扫除：用洗衣粉拖地，用帕子抹墙，经过一年的锻炼，学生的动手能力大大增强，特别是女同学，他们既不怕脏，又不怕累，干起活来又特别认真，真的让我好感动。现在，学生已经养成了一些好习惯：看见地上的垃圾，会主动捡进垃圾桶里;打饭时会主动排队;每天扫工地，不需要老师在场监督。
（四）另外，最重要的一点，俗话说“数子千过，莫如夸子一长”每个孩子都希望得到家长老师的肯定和赞赏。所以我善用表扬的武器为孩子的每次进步都鼓掌喝彩，发现不好习惯也及时指出来。我相信，好习惯养成了对于孩子们来说一辈子受用的。
参考文献
[1] 李潇.少数民族地区学生留宿寄宿的问题她讨[J].华夏教师，2019（24）：65.
[2] 秦长会.寄宿制学校低年级学生生活自理能力及卫生习惯的培养[J].教育观察，2019，8（11）：71-72.
[3] 张根强.农村寄宿制初中生行为习惯存在的问题和对策[J].新课程（中），2018（02）：61.
[4] 杨宝林.藏区寄宿制学校学生卫生习惯养成教育策略[J].新课程（下），2018（01）：23.
关键词：彝族;寄宿制;卫生习惯;养成
我作为彝族地区寄宿制学校的一名普通老师，我所在的学校是一个彝族寄宿制小学。在这所学校已经工作了十个年头，在些年里，亲眼见证了彝族地区寄宿制学校在党的关怀下发生的巨大变化，也深刻的体会到对于彝族同学来说，卫生习惯的养成是一项多么艰难的任务，也是一项多么重要的任务。素质教育实际上也是行为习惯的养成教育。对于少数民族地区的孩子来说，卫生习惯的养成显得尤为重要。
我刚从汉族地区的学校调到这所彝族学生寄宿制小学，最大的感受是：学生乱丢纸屑、瓜皮果壳，刚扫完的工地、教室，幾分钟都不到，就又脏了;乱吃零食以及吃零食后随手乱扔包装袋;在墙壁上乱涂乱画;最糟糕的是随地吐痰，从楼下经过，一不小心，就会被楼上的口痰击中，弄得是哭笑不得。
俗话说：“嫩枝容易弯也容易直。”，所以，加强小学生行为规范养成教育尤为重要。他们年龄小、知识少，行为习惯正处在形成之中，要想养成学生良好的行为习惯就要从生活中的一点一滴做起，从身边的小事做起。
就拿每天中午的营养午餐来说吧，由于全校九百多名学生，学校没有那么大的餐厅，所以只好各班在自己教室内就餐。刚开始时，各班老师最头痛的事就是餐后的卫生问题，通过这一年的摸索，现在已经有了很大的改观。下面就来谈谈我对我校取得的成绩的一些粗浅的看法：
一、学校领导的足够重视，加大卫生设施、资金的投入。
学校建立健全各项制度，严格兑现奖惩。做到按制度做事，用制度管人。学校还投入大量的资金，将教室的墙壁、楼道、过道、楼梯、扶手、栏杆粉刷一新;先后在操场、走廊增设了足够多的垃圾箱;各班购买扫帚、垃圾桶、帕子、盆子等清洁工具。
二、大力宣传、提高认识
（一）利用各种阵地进行规范的宣传。班会、班队活动，红领巾广播、黑板报、宣传栏等，让每一面墙壁都会讲话，促使学生正确认识行为规范，获得正确的情感体验，形成符合规范的行为导向。
（二）多种教育方法并举形成教育合力。班会讲，老师讲，学生讲，班干部讲，家长讲等多种方法结合，让学生明白养成良好行为习惯的道理，产生积极的心理动机，自觉配合学校的养成教育。
（三）发挥榜样的力量。教师要为人师表，率先垂范，同时学校推出示范学生，使全体学生“学有榜样，赶有目标”。
三、群策群力，老师的分工落到实处，按学校制度做到各司其职、各问其责。
午间餐时，各班上第四节课的老师必须守着学生，督促他们分饭，并打扫好卫生。
四、学校定期，不定期的开展各班卫生大检查，全校各班交流经验、取长补短，相互学习促进。
五、我的一点心得
针对学校做出的一系列部署，作为班主任，我也是付出了好多心血，才让自己班的卫生改变了原来的面貌。
（一）刚开始吃营养午餐时，学生将吃剩的饭菜扔得满地都是，桌子上也是油乎乎的，打扫起来太费力，人走在上面就像在溜冰，只好每天都拖地。这大大的耽误了学生的上课时间。后来通过天天讲，在班上培养小助手，帮助督促，逐渐有了改变。
（二）通过观察，班上有一部分男生不守纪律，排队时爱插队，所以又在班会上进行遵守纪律的教育，让他们逐步养成遵守纪律的好习惯，纠正了他们的不良习惯。
（三）每一周都安排一次清洁卫生大扫除：用洗衣粉拖地，用帕子抹墙，经过一年的锻炼，学生的动手能力大大增强，特别是女同学，他们既不怕脏，又不怕累，干起活来又特别认真，真的让我好感动。现在，学生已经养成了一些好习惯：看见地上的垃圾，会主动捡进垃圾桶里;打饭时会主动排队;每天扫工地，不需要老师在场监督。
（四）另外，最重要的一点，俗话说“数子千过，莫如夸子一长”每个孩子都希望得到家长老师的肯定和赞赏。所以我善用表扬的武器为孩子的每次进步都鼓掌喝彩，发现不好习惯也及时指出来。我相信，好习惯养成了对于孩子们来说一辈子受用的。
参考文献
[1] 李潇.少数民族地区学生留宿寄宿的问题她讨[J].华夏教师，2019（24）：65.
[2] 秦长会.寄宿制学校低年级学生生活自理能力及卫生习惯的培养[J].教育观察，2019，8（11）：71-72.
[3] 张根强.农村寄宿制初中生行为习惯存在的问题和对策[J].新课程（中），2018（02）：61.
[4] 杨宝林.藏区寄宿制学校学生卫生习惯养成教育策略[J].新课程（下），2018（01）：23.