【摘 要】
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想象是一种既立足于现实又跨越时空的思维。在教学《天上的街市》时,笔者是这样培养学生的想象力的。创设情境氛围,激发想象力。上课伊始,笔者首先这样激发学生兴趣:“同学们
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想象是一种既立足于现实又跨越时空的思维。在教学《天上的街市》时,笔者是这样培养学生的想象力的。创设情境氛围,激发想象力。上课伊始,笔者首先这样激发学生兴趣:“同学们,在晴朗的夜空,往往群星璀璨。当仰望星空时,我们常常会有许多遐想;我们会把心里话告诉星星,和星星一起分享我们的快乐、忧愁……那里发生过美丽的故事,产生过神奇的传说,令人心驰神往。”然后,笔者展示星空图片,播放音乐,让学生说一说自己想到了哪些瑰丽的传说。学生你一言我一语:“大闹天宫。这是脍炙人口的《西游记》中的情节。”“嫦娥奔月。美好瑰丽的传说。
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