【摘 要】
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疫情期间，在“停课不停学、停课不停教”的总体要求下，线上教学经历了前所未有的挑战：硬件基础不均衡，学生学习条件差别大；学生的学习自律性和家长的监管状况难以匹配线下教学原有标准；课堂教学质量难以持续保证等。同时，线上教学也促进教师教育教学模式发生深刻变革，促进教研、备课等好传统得以回归，促进各种教学资源的更好利用和优化。较对疫情背景下教育教学模式面临的上述挑战和机遇进行认真分析，以期通过总结线上教学
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疫情期间，在“停课不停学、停课不停教”的总体要求下，线上教学经历了前所未有的挑战：硬件基础不均衡，学生学习条件差别大；学生的学习自律性和家长的监管状况难以匹配线下教学原有标准；课堂教学质量难以持续保证等。同时，线上教学也促进教师教育教学模式发生深刻变革，促进教研、备课等好传统得以回归，促进各种教学资源的更好利用和优化。较对疫情背景下教育教学模式面临的上述挑战和机遇进行认真分析，以期通过总结线上教学的经验教训更好地为教育教学工作服务。
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