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教材对实验的高要求与当前中学实验器材不足的矛盾尖锐地摆在执教老师的面前.能否解决这个矛盾,便成为用好教材、激发学生兴趣的关键.笔者认为实验教学资源有显性的也有隐性的,教师可以通过自制教具、一具多用、深挖教材等手段来开发和积累实验教学资源.
初中物理实验教学资源开发策略浅谈
【摘 要】
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教材对实验的高要求与当前中学实验器材不足的矛盾尖锐地摆在执教老师的面前.能否解决这个矛盾,便成为用好教材、激发学生兴趣的关键.笔者认为实验教学资源有显性的也有隐性
【机 构】
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南京市育英第二外国语学校,江苏南京,210044
【出 处】
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数位时尚
【发表日期】
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2013年10期
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