【摘 要】
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初中英语新课程改革对激发学生的主体性提出了要求，因此学生的主体性越来越受到教师的重视。可以说，学生只有认识到了学习的重要性，从学习中感受到了愉悦，激发起了主体性与积极性
【机 构】
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724301,陕西汉中市略阳县略钢九年制学校 陕西 汉中
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初中英语新课程改革对激发学生的主体性提出了要求，因此学生的主体性越来越受到教师的重视。可以说，学生只有认识到了学习的重要性，从学习中感受到了愉悦，激发起了主体性与积极性，才能真正地投入到英语学习中，面对问题迎难而上，积极解决，才能真正地提高学习效率。然而，当前初中英语教学中学生的主体性并没有得到激发，造成英语学习被动的局面。为此，本文从学习主体性的内涵与意义入手，对初中英语教学中学生主体性的缺失现状进行简单分析，并初中英语教学中学生主体性的激发进行论述。
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