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伴随着信息技术快速发展,高校的教育理念、教育方法和学习环境发生了巨大变革,新形态教材由此产生。结合多年信息化教学及新形态教材建设经验,从教材变革的要素分析,基于二维码和AR等网络技术新形态教材建设特点多个视角,结合实证分析,阐释了建设＂纸质教材＋数字化资源＂教材的思路与促进师生教学相长的要素。
基于实证分析的新形态教材对高校学生学习效果影响探究
【摘 要】
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伴随着信息技术快速发展,高校的教育理念、教育方法和学习环境发生了巨大变革,新形态教材由此产生。结合多年信息化教学及新形态教材建设经验,从教材变革的要素分析,基于二维
【机 构】
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南京科技职业学院电气与控制学院
【出 处】
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江苏第二师范学院学报
【发表日期】
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2017年7期
【基金项目】
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江苏高校品牌专业建设工程资助项目(TAPP)(项目编号:PPZY2015B179)
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