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2004年秋，广东、山东、宁夏、海南四省全面推行高中新课程改革实验。规模之宏大，是历次教学改革中绝无仅有的。回首新课改走过的历程，开始时声势浩大．但几经周折，雷声过去了，雨点也小了，不少的尝试遭遇“水土不服”．昙花一现之后偃旗息鼓。因此，新课改如何向纵深推进，很多问题值得我们深思探讨。下面笔者就几个问题，谈一些浅薄的看法．供专家、学者、同仁批评斧正。