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在课堂教学中，往往需要有意识地引入情景来活化课堂。教学情景可分为语言描述情景和辅助联想情景。创设情景要符合教学目标、学生的认知和经验水平以及学生的情感发展和需要。引入情景前要注意观察学生的情绪状态。
引入情境,活化课堂
【摘 要】
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在课堂教学中，往往需要有意识地引入情景来活化课堂。教学情景可分为语言描述情景和辅助联想情景。创设情景要符合教学目标、学生的认知和经验水平以及学生的情感发展和需要。
【机 构】
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福建师范大学教科院
【出 处】
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牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2007年6期
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