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苏霍姆林斯基说过：“音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。”古今中外众多教育专家学者也认为：人的教育核心就是培养良好习惯。但一直以来，在我们的音乐教育中很少有人关注学生的音乐学习习惯。究其原因，一是音乐学科在众多学科中被认为是副科，不受重视；二是学校音乐教育存在功利化倾向，只要求学生在对外公开课上有良好表现，有能力参加合唱、舞蹈、器乐等比赛，而学生在每一节常规课上的表现及学习习惯的好坏经常被忽略。