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借助模型建构发展学生的理性思维——以基因重组的概念教学为例
借助模型建构发展学生的理性思维——以基因重组的概念教学为例
来源 :中学生物教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wxtncxmmm
【摘 要】
:
理性思维是生物学科核心素养之一。在教学过程中,引导学生进行模型建构,透彻理解和阐释生命现象及规律,对发展学生的理性思维有着非常重要的价值。以基因重组的概念教学为例,
【作 者】
:
陈兴华
【机 构】
:
广东省深圳第二外国语学校
【出 处】
:
中学生物教学
【发表日期】
:
2017年Z1期
【关键词】
:
模型建构
理性思维
核心素养
基因重组
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理性思维是生物学科核心素养之一。在教学过程中,引导学生进行模型建构,透彻理解和阐释生命现象及规律,对发展学生的理性思维有着非常重要的价值。以基因重组的概念教学为例,借助物理模型的建构,引导学生深刻理解基因重组的内涵,发展学生的理性思维。
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