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情感因素是指人的大脑皮层感官对传输过来的外界刺激进行过滤与筛选,也就是人们情感的所包含成分。情感因素对于第二语言的习得具有重大的影响能力,从教育角度上来分析,情感因素是成功学习任何语言的关键,包含动机、焦虑、自信和个性体征等。所以教师在教学过程中不仅需要重视语言习得的认知因素,还需要对学生的情感因素进行合理的疏导,减少焦虑、增加自信心都是较为有效的可行措施。本文针对情感因素对第二语言习得的影响进行分析并提出一些相关的建议。