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在分析教育硕士多样化培养模式政策的形成过程和原因的基础上，按照政策公平、规格一致、保证质量、统一衔接以及平稳过渡等原则，构建了更为合理、可行的我国未来教育硕士培养模式的制度框架。
我国教育硕士培养模式多样化问题的政策思考
【摘 要】
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在分析教育硕士多样化培养模式政策的形成过程和原因的基础上，按照政策公平、规格一致、保证质量、统一衔接以及平稳过渡等原则，构建了更为合理、可行的我国未来教育硕士培养模
【机 构】
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重庆市小学教师教育研究中心副教授
【出 处】
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学位与研究生教育
【发表日期】
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2011年1期
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