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以课程相应职业能力为目标,以预分解窑系统热工标定过程为教学实施载体,将《热工参数测量》课程进行内容整合,设计典型工作任务,学生通过参与校企合作项目开展、实训基地工作实践、课堂形式转变等方面实践,全面提升岗位相应职业能力.
基于工作过程的高职《热工参数测量》课程改革与实践
【摘 要】
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以课程相应职业能力为目标,以预分解窑系统热工标定过程为教学实施载体,将《热工参数测量》课程进行内容整合,设计典型工作任务,学生通过参与校企合作项目开展、实训基地工作
【机 构】
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山西职业技术学院
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2014年11期
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