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有研究表明，在小学阶段开设外语课程能否成功，两个因素起着决定性作用，即外语教师的外语能力和对低龄儿童的教学能力。也有学者指出“外语要从小学起是否具有现实性，这主要取决于师资条件”。而“合格的小学英语教师必须具备两个条件：第一，他们必须能够在业务上为儿童提供充足并且准确的语言输入；第二，教师必须在心理上了解并且善于引导儿童的学习”。