突破文件类型限制的政府信息公开——以政府“会议纪要”为例

来源 :理论探讨 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xxxmcu1
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
政府文件作为承载政府信息的主要形式,在国家治理中形成了具有中国特色的“文件治理”。“文件”的公开就成为法治政府建设与政府信息公开深入推进的必然要求。近年来,政府“会议纪要”作为一种常见的政府文件,在实务与理论界引发的争论可见一斑。实践中人民法院更倾向于保障不公开政府会议纪要所保护的利益,且说理较为笼统、逻辑性差,这一做法实际掩盖了政府文件形式下的复杂内容与性质,限缩了政府信息的公开范围。应当突破文件类型限制,以分析“会议纪要”所含信息性质的方法取代只根据外在形式做出是否公开的判断。
其他文献
教学方法是在教学过程中为达到教学目的而采用的教学方式与手段,教学方法为教学目的服务。所以,教学方法的采用与设计直接影响到教学效果。小学生初学英语会感到新鲜有趣,积极性很高,时间久了遇到困难就会失去信心而掉队,出现两极分化现象。教师在教学时,根据学生的心理、知识水平、能力等各种因素,适时地选择不同的教学方法,就会提高教学效率。  运用多种方法进行单词教学  运用实物、直观教具进行单词教学 学好英语必