微课在初中道德与法治教学中的应用探究

来源 :魅力中国 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sunping521
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在目前信息化迅速发展的时代,微课教学已成为学校普遍采用的教学模式.在初中的道德与法治教学过程中,教师充分地讨论与研究,将课堂内容通过形象生动地方式传授给学生,借助情境教学给生身临其境的感触,最终实现教质的飞跃.
其他文献
随着教育改革的不断深入,过我教育行业得到了翻天覆地的变化,各级学校都对自身的教育理念以及教育方式进行改革,以求能够满足现代化教育的发展.多媒体教学对教学产生的作用有
目的:   评价阑尾切除术残端单纯结扎与结扎后荷包缝合临床疗效。   方法:   按入院时间顺序将我科2009年1月~2010年3月收治的84例急性化脓性阑尾炎患者随机分为单纯结
就目前看来,我国整体教育资源分布并不均衡,农村教育资源较城市相比仍有一定差距,农村小学生普遍语言基础较为薄弱,能够接触到的优质读物较少,也难以养成自主阅读习惯.与一般
在传统教育中,我们注重培养学生的学习能力,追求优秀的学习成绩,但英语学习是一门综合性的学科,我们不能一味地追求分数.在高中英语教学中,教师往往更加注重阅读与写作,而忽
2014年3月,教育部印发《关于全面深化课程改革 落实立德树人根本任务的意见》,明确提出了“核心素养”的概念.所谓“核心素养”是指学生应具备的适应终身发展和社会发展需要
目的:   探讨急诊监护室(Emergency Intensive Care Unit,EICU)急性百草枯中毒(Acute Paraquat Poisoning,APP)患者早期血糖水平及序贯器官衰竭评分(Sequential Organ Fail