个人差异与外语教学——结合日语教学

来源 :现代交际 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kittyangie
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在外语学习中,起决定作用的并非教师,而是学习者本人.“个人差异教学法”是针对个人差异开展的教学模式,现广泛应用于外语教学中.通过具体分析个人差异的各个因素,进而结合日语教学,从个人差异的角度提出在外语教学中应采取的措施和建议,对个人差异教学问题进行探讨,从而缓和及利用个人差异问题,完善和推进外语教学.
其他文献
摘要:应用写作是高中语文课程中的一个分支,进入高职阶段后成为独立课程。这是一门衔接高中语文课堂,又对接未来职场的课程,具有基础性、综合性、实践性的特点,能够帮助大一新生尽快适应大学学习,巩固高中知识,展望未来职场。新高考政策发布后,高职基础课程急需提出衔接高中教学改革的有效措施。以应用写作课程为例,以稳中求变、新中求创、统中求进、量中求质为设计主旨,设置包括教学目标、教学内容、教学过程三个方面的衔
随着科技的快速发展,微机电系统、大规模集成电路、超精密光学系统等制造领域对微纳米加工技术的要求越来越高,传统微纳米加工技术普遍存在亚表层损伤、热应力、工具磨损等问题,而电化学微纳加工技术因其无切削力、加工过程稳定,加工效率高、表面质量好等优势受到了广泛关注。其中,约束刻蚀剂层技术(CELT)作为电化学诱导的化学刻蚀技术的一种,除了具有电化学微纳加工技术的优点以外,还具有加工不受工件原始粗糙度影响,
目的:通过调查临床医学专业学生对缓和医疗及其在终末期肾脏病(end-stage renal disease,ESRD)治疗中应用的认知度,对国内缓和医疗教育现状进行补充。方法:2018年12月,随机抽取
科学技术的进步和互联网技术的飞速发展,对高校思想政治理论课提出了全新的课题及要求.“易班”平台作为当代大学生网络思想政治教育的有效途径,具有互动性强、创新性高等特