【摘 要】
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<正>特殊教育学校根据国家的政策,在实施医教结合的过程中逐渐积累了丰富经验并形成了各自的实践模式。本文通过对广州康复实验学校、上海浦东新区特殊教育学校、哈尔滨燎原
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<正>特殊教育学校根据国家的政策,在实施医教结合的过程中逐渐积累了丰富经验并形成了各自的实践模式。本文通过对广州康复实验学校、上海浦东新区特殊教育学校、哈尔滨燎原学校、厦门心欣幼儿园、长沙市特殊教育学校这五所典型学校的医教结合实践模式的要素进行归纳与分析,发现其特征如下(见表4):首先,人员合作紧密,体现在:(1)不同职业人员合作紧密,在"医教结合"的人员上,有的学校是医
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