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【摘要】：本文通过对重庆市三所高校的调查来呈现大学生接触西方流行文化的现状，分析西方流行文化对大学生的积极影响和消极影响，提出大学生应对西方流行文化的对策：将西方流行文化的传播表现形式引入校园、弘扬传统文化和民族精神、培养文化思维能力和文化责任感。
【关键词】：西方流行文化；大学生；影响
西方流行文化指的是20世纪60年代之后西方社会所出现的有明显商业消费性的当代资本主义社会流行文化。在经济全球化、文化全球化背景下，当代西方流行文化以前所未有的速度传播进中国，并以其娱乐性、趣味性迅速获得大学生群体的青睐。
晁丽华（2005）在《浅析全球化时代文化霸权主义对大学生的影响》一文中指出，西方流行文化中利益驱动机制和竞争意识使大学生的人生观和世界观更具个性化和功利性， 西方拜金主义、享乐主义和极端个人主义价值观的蔓延，将对大学生的价值观念产生巨大的消极影响，传统道德观受到严峻挑战。[1] 李儒峰（2009）则在《西方文化渗透对大学生思想的影响及对策研究》一文中指出西方文化在大学校园的渗透具有渠道多样性、方式主动性、手段先进性等特点，对大学生的思想和价值观都有着不可忽视的影响。[2]
本次研究选取了重庆市内的三所本科高校，一所师范类本科高校，一所理工类本科高校，一所财经类本科高校。共分派问卷300份，回收280份，回收率为93.3%，其中有效问卷270份。
一、大学生接触西方流行文化的现状
（一）大学生阅读中西方书报信息现状
调查中发现，有28.7%的同学每周至少有4-5天时间在阅读中国书报信息，有55.5%的同学每周至少有2-3天时间在阅读中国书报信息。而只有17.3%的同学每周至少有4-5天时间在阅读西方书报信息，有32.7%的同学每周至少有2-3天时间在阅读西方书报信息。可以看出，被调查的学生中阅读中国书报的时间比阅读西方书报的时间多，说明在学生中中国书报仍占有最重要的位置。但不可忽视的是，学生接触西方书报信息也很频繁。
（二）大学生接触中英文歌曲现状
调查发现，有36.4%的学生每天都在听中文歌曲，有19.5%的学生每天听英文歌曲。有55.5%的学生每周有4-5天都在听中文歌曲，有38.3%的学生每周有4-5天都在听英文歌曲。从调查数据看出，大学生接触中文歌曲的频率比接触英文歌曲的频率高一些，但有68.1%的学生每周有2-3天听英文歌曲，说明大学生对英文歌曲的接触度也很高。
（三）大学生接触中西饮食的现状
调查发现，有40.4%的大学生每天都吃中式小吃，只有3.3%的大学生每天都吃西式快餐，有近30%的大学生不吃西式快餐。从调查数据看出，中国大学生还是习惯于吃中式小吃，西方流行快餐给了大学生另一种关于饮食的选择，还未占据主流位置。
二、西方流行文化对大学生的影响
（一）积极影响
1.促进大学生更快社会化
大学生社会化是指大学生在与外界社会互动的过程中，形成自己独特的人格，并通过学习社会知识，逐渐适应社会的过程。大学生大多处于18——24岁之间，从社会发展心理学角度看，处于青少年期和成年初期之间。在这一阶段，大学生要完成从自我角色的混淆到自我统合，即完成对自我性格的认知、确定自己的兴趣、理想和价值观。大学生自我统合的完成与社会化的过程密不可分。大学生在消费西方流行文化的同时，参与社会交往，加速社会化过程。“大学生用文化消费的方式在校园扩大社会交往，与不同的人交谈，讨论各种流行话题，从而得到认同感和存在感。当然大学生是富有创造性的一代，他们也会自己创造流行文化，从中找到符合自身的某些东西并通过这种方式让向他人展示他们的个性和想法，展现自己的存在，这样的行为会影响周边的同学、朋友有时还会扩展到社会当中。[3]”
2.帮助大学生形成全球意识
全球意识，又可以称作国际意识或世界意识，它是指以全球的视野、世界的眼光去认识和理解世界，并以科学的观点去分析人类历史的过去、现在和将来，并在此基础上形成关于个人对人类、民族、国家的权利和义务、本国在世界中的地位和作用以及人類共同命运的意识。[4] 大学生在观看美剧、好莱坞大片，听英文歌曲的时候，能够进一步了解西方文化，将东西方文化进行比较，可以在一定程度上形成全球意识，并用世界的眼光来看待世界和自我发展。
3.拓宽大学生的视野
西方流行文化内容丰富，思维多元，给大学生带来了更宽阔的视野和多样的思维模式。大学生通过接触西方流行文化，讨论西方流行文化的议题，展示个人观点与思想，参与社会交往。网络技术的不断改革升级，为大学生了解西方流行文化、西方科学知识、西方社会发展信息提供了技术上的支持。例如网易公开课、iTunes等APP能让大学生观看到免费的西方一流大学的公开课程，学习世界前沿知识。
（二）消极影响
1.影响大学生勤俭奋斗价值观的确立
西方流行文化是西方商业营销的产品，为了保证文化产品的顺利输出，西方国家总是使用豪华的外包装来打造文化产品的形象，并通过影视、广告等不断向人们宣扬个性、新潮、奢侈的消费方式。在许多西方影片特别是好莱坞大片中，外表光鲜的明星，拥有名车、豪宅，过着奢靡的物质生活，大学生非常羡慕甚至向往这种物质至上的拜金生活。这种物质拜金主义会对大学生价值观造成很大冲击，大学生理想信念淡化，把金钱、物质作为唯一追求。同时，他们害怕吃苦，在拜金的同时又追求享乐，忘却了美好的生活是建立在艰苦奋斗基础上的。长此以往，他们只会拜金享乐，勤俭奋斗的价值观就难以确立。
2.淡化大学生政治信念
理想信念教育是培养社会主义合格大学生的重要手段，但在教育实践中，由于传统理想信念教育形式单一，内容陈旧，许多大学生很抵触这样的政治教育形式，导致理想信念教育实效性降低。而西方影视常常隐藏了政治立场，给大学生传递的信息更为休闲享乐，于是大学生更为喜欢西方影视而抵制政治教育。同时，网络的发展使得西方文化产品得以在全球范围内传播。这看似一般的跨国经济行为，其实暗藏了特殊的文化和政治内涵：我们可以在西方流行消费品的广告中发现，它们十分巧妙地暗示着受众要想摆脱民族自卑心理、步入贵族生活阶层，就必须使用这些产品，因为它代表着西方式的时髦和高雅。 [5] 西方流行文化通过华丽的外表暗示中国大学生，只有西方人的生活方式才是最文明的生活方式，只有西方的政治价值观才是最先进的价值观。大学生在接触西方流行文化的同时，不可避免的会淡化政治信念。
3.影响大学生形成高尚的道德观念
西方流行文化产品在制作过程中很少甚至没有考虑道德的因素，它追求快乐享乐原则，强调通过对感官的刺激来达到休闲娱乐的目的。很多时候，我们能在西方影视中看到不道德的一面，例如对人性阴暗面的过分突出，对非正义事件的过分强调。西方流行文化只要游戏，不要严肃；只追求感官刺激，不顾道德原则；只要个人的随心所欲，很少考虑其应承担的责任和使命。[6] 长此以往，大学生只关心个人享乐，不关心社会发展，不关心民族命运，不能形成较强的社会责任感和高尚的道德观念。
三、应对西方流行文化对大学生影响的对策
（一）辩证看待西方流行文化对大学生的影响
唯物辩证法告诉我们，任何事物都有既对立又统一的两个方面，即任何事物都有两个方面，而不是一个方面。因此，我们必须用一分为二的矛盾分析法，即用两分法、两点论去看待一个问题。一方面，西方流行文化能给大学生带来积极的影响，如带给大学生现代科学知识、现代价值观念和艺术审美趣味等。另一方面，西方流行文化又给大学生带来负面影响，如拜金享乐主义的物质追求、政治信念淡薄、道德弱化等。我们要辩证地对待西方流行文化，在吸收其精华的同时，要积极应对其负面影响。
（二）将西方流行文化的传播表现形式引入校园，增强教育实效性
西方流行文化关注个体，突出个性，编排新颖。西方影视尤以高技术的特效、扣人心弦的故事吸引着大学生。思想政治教育可以借鉴其中的优点，将教育内容编排新颖，提升在大学生中的傳播效果。例如，开展“社会主义核心价值观动漫创作大赛”，利用学生们喜欢的动漫形式，鼓励学生创作作品，这类活动既能激发学生们的兴趣，发挥他们的聪明才干，又能培养他们的创新精神，让他们在活动中主动体会到健康文化的积极意义。
（三）应对西方流行文化的消极影响
1.弘扬传统文化和民族精神
弘扬传统文化和民族精神，可以有效规避西方流行文化给大学生带来的负面影响。中华民族的传统文化博大精深，包含负重自强、贵公贱私、忧患自省、正道直行等可贵精神，它既是凝聚和团结民族力量的纽带，也是推动民族不断前进和发展的内在动力。弘扬传统文化和民族精神，可以增强大学生的民族自尊心、自信心和自豪感，使其始终保持积极向上的精神状态。
2.培养文化思维能力和文化责任感
培养大学生的文化思维能力，使大学生掌握一套高效的理论思维方法：如透过现象分析本质的方法，理论联系实际的方法，感性认识上升为理性认识的方法等。同时，要注重培养大学生的文化责任感。大学生只有学会承担责任，才能在极其艰难的情况下勇于承担责任，不找任何借口推卸责任，才能把个人的奋斗目标与国家、民族的前途命运结合起来，自觉承担起时代赋予的历史使命。[7]
参考文献：
[1]晁丽华.浅析全球化时代文化霸权主义对大学生的影响[J].昆明师范高等专科学校学报，2005（3）
[2]李儒峰.西方文化渗透对大学生思想的影响及对策研究[J].教育探索，2009（2）
[3]彭晖，杨芳.走进大学生语言的流行前线[J].井冈山学院学报，2008（6）
[4]蔡拓.文化全球化的三重涵义[N].天津日报（专副刊）， 2001
[5]（英）汤林森.文化帝国主义[M].上海：上海人民出版社，1999
[6]胡珏.大众传播效果问题与对策[M].北京：新华出版社，2000
[7]戴树根.论大学生责任感教育[J].求索，2004
【关键词】：西方流行文化；大学生；影响
西方流行文化指的是20世纪60年代之后西方社会所出现的有明显商业消费性的当代资本主义社会流行文化。在经济全球化、文化全球化背景下，当代西方流行文化以前所未有的速度传播进中国，并以其娱乐性、趣味性迅速获得大学生群体的青睐。
晁丽华（2005）在《浅析全球化时代文化霸权主义对大学生的影响》一文中指出，西方流行文化中利益驱动机制和竞争意识使大学生的人生观和世界观更具个性化和功利性， 西方拜金主义、享乐主义和极端个人主义价值观的蔓延，将对大学生的价值观念产生巨大的消极影响，传统道德观受到严峻挑战。[1] 李儒峰（2009）则在《西方文化渗透对大学生思想的影响及对策研究》一文中指出西方文化在大学校园的渗透具有渠道多样性、方式主动性、手段先进性等特点，对大学生的思想和价值观都有着不可忽视的影响。[2]
本次研究选取了重庆市内的三所本科高校，一所师范类本科高校，一所理工类本科高校，一所财经类本科高校。共分派问卷300份，回收280份，回收率为93.3%，其中有效问卷270份。
一、大学生接触西方流行文化的现状
（一）大学生阅读中西方书报信息现状
调查中发现，有28.7%的同学每周至少有4-5天时间在阅读中国书报信息，有55.5%的同学每周至少有2-3天时间在阅读中国书报信息。而只有17.3%的同学每周至少有4-5天时间在阅读西方书报信息，有32.7%的同学每周至少有2-3天时间在阅读西方书报信息。可以看出，被调查的学生中阅读中国书报的时间比阅读西方书报的时间多，说明在学生中中国书报仍占有最重要的位置。但不可忽视的是，学生接触西方书报信息也很频繁。
（二）大学生接触中英文歌曲现状
调查发现，有36.4%的学生每天都在听中文歌曲，有19.5%的学生每天听英文歌曲。有55.5%的学生每周有4-5天都在听中文歌曲，有38.3%的学生每周有4-5天都在听英文歌曲。从调查数据看出，大学生接触中文歌曲的频率比接触英文歌曲的频率高一些，但有68.1%的学生每周有2-3天听英文歌曲，说明大学生对英文歌曲的接触度也很高。
（三）大学生接触中西饮食的现状
调查发现，有40.4%的大学生每天都吃中式小吃，只有3.3%的大学生每天都吃西式快餐，有近30%的大学生不吃西式快餐。从调查数据看出，中国大学生还是习惯于吃中式小吃，西方流行快餐给了大学生另一种关于饮食的选择，还未占据主流位置。
二、西方流行文化对大学生的影响
（一）积极影响
1.促进大学生更快社会化
大学生社会化是指大学生在与外界社会互动的过程中，形成自己独特的人格，并通过学习社会知识，逐渐适应社会的过程。大学生大多处于18——24岁之间，从社会发展心理学角度看，处于青少年期和成年初期之间。在这一阶段，大学生要完成从自我角色的混淆到自我统合，即完成对自我性格的认知、确定自己的兴趣、理想和价值观。大学生自我统合的完成与社会化的过程密不可分。大学生在消费西方流行文化的同时，参与社会交往，加速社会化过程。“大学生用文化消费的方式在校园扩大社会交往，与不同的人交谈，讨论各种流行话题，从而得到认同感和存在感。当然大学生是富有创造性的一代，他们也会自己创造流行文化，从中找到符合自身的某些东西并通过这种方式让向他人展示他们的个性和想法，展现自己的存在，这样的行为会影响周边的同学、朋友有时还会扩展到社会当中。[3]”
2.帮助大学生形成全球意识
全球意识，又可以称作国际意识或世界意识，它是指以全球的视野、世界的眼光去认识和理解世界，并以科学的观点去分析人类历史的过去、现在和将来，并在此基础上形成关于个人对人类、民族、国家的权利和义务、本国在世界中的地位和作用以及人類共同命运的意识。[4] 大学生在观看美剧、好莱坞大片，听英文歌曲的时候，能够进一步了解西方文化，将东西方文化进行比较，可以在一定程度上形成全球意识，并用世界的眼光来看待世界和自我发展。
3.拓宽大学生的视野
西方流行文化内容丰富，思维多元，给大学生带来了更宽阔的视野和多样的思维模式。大学生通过接触西方流行文化，讨论西方流行文化的议题，展示个人观点与思想，参与社会交往。网络技术的不断改革升级，为大学生了解西方流行文化、西方科学知识、西方社会发展信息提供了技术上的支持。例如网易公开课、iTunes等APP能让大学生观看到免费的西方一流大学的公开课程，学习世界前沿知识。
（二）消极影响
1.影响大学生勤俭奋斗价值观的确立
西方流行文化是西方商业营销的产品，为了保证文化产品的顺利输出，西方国家总是使用豪华的外包装来打造文化产品的形象，并通过影视、广告等不断向人们宣扬个性、新潮、奢侈的消费方式。在许多西方影片特别是好莱坞大片中，外表光鲜的明星，拥有名车、豪宅，过着奢靡的物质生活，大学生非常羡慕甚至向往这种物质至上的拜金生活。这种物质拜金主义会对大学生价值观造成很大冲击，大学生理想信念淡化，把金钱、物质作为唯一追求。同时，他们害怕吃苦，在拜金的同时又追求享乐，忘却了美好的生活是建立在艰苦奋斗基础上的。长此以往，他们只会拜金享乐，勤俭奋斗的价值观就难以确立。
2.淡化大学生政治信念
理想信念教育是培养社会主义合格大学生的重要手段，但在教育实践中，由于传统理想信念教育形式单一，内容陈旧，许多大学生很抵触这样的政治教育形式，导致理想信念教育实效性降低。而西方影视常常隐藏了政治立场，给大学生传递的信息更为休闲享乐，于是大学生更为喜欢西方影视而抵制政治教育。同时，网络的发展使得西方文化产品得以在全球范围内传播。这看似一般的跨国经济行为，其实暗藏了特殊的文化和政治内涵：我们可以在西方流行消费品的广告中发现，它们十分巧妙地暗示着受众要想摆脱民族自卑心理、步入贵族生活阶层，就必须使用这些产品，因为它代表着西方式的时髦和高雅。 [5] 西方流行文化通过华丽的外表暗示中国大学生，只有西方人的生活方式才是最文明的生活方式，只有西方的政治价值观才是最先进的价值观。大学生在接触西方流行文化的同时，不可避免的会淡化政治信念。
3.影响大学生形成高尚的道德观念
西方流行文化产品在制作过程中很少甚至没有考虑道德的因素，它追求快乐享乐原则，强调通过对感官的刺激来达到休闲娱乐的目的。很多时候，我们能在西方影视中看到不道德的一面，例如对人性阴暗面的过分突出，对非正义事件的过分强调。西方流行文化只要游戏，不要严肃；只追求感官刺激，不顾道德原则；只要个人的随心所欲，很少考虑其应承担的责任和使命。[6] 长此以往，大学生只关心个人享乐，不关心社会发展，不关心民族命运，不能形成较强的社会责任感和高尚的道德观念。
三、应对西方流行文化对大学生影响的对策
（一）辩证看待西方流行文化对大学生的影响
唯物辩证法告诉我们，任何事物都有既对立又统一的两个方面，即任何事物都有两个方面，而不是一个方面。因此，我们必须用一分为二的矛盾分析法，即用两分法、两点论去看待一个问题。一方面，西方流行文化能给大学生带来积极的影响，如带给大学生现代科学知识、现代价值观念和艺术审美趣味等。另一方面，西方流行文化又给大学生带来负面影响，如拜金享乐主义的物质追求、政治信念淡薄、道德弱化等。我们要辩证地对待西方流行文化，在吸收其精华的同时，要积极应对其负面影响。
（二）将西方流行文化的传播表现形式引入校园，增强教育实效性
西方流行文化关注个体，突出个性，编排新颖。西方影视尤以高技术的特效、扣人心弦的故事吸引着大学生。思想政治教育可以借鉴其中的优点，将教育内容编排新颖，提升在大学生中的傳播效果。例如，开展“社会主义核心价值观动漫创作大赛”，利用学生们喜欢的动漫形式，鼓励学生创作作品，这类活动既能激发学生们的兴趣，发挥他们的聪明才干，又能培养他们的创新精神，让他们在活动中主动体会到健康文化的积极意义。
（三）应对西方流行文化的消极影响
1.弘扬传统文化和民族精神
弘扬传统文化和民族精神，可以有效规避西方流行文化给大学生带来的负面影响。中华民族的传统文化博大精深，包含负重自强、贵公贱私、忧患自省、正道直行等可贵精神，它既是凝聚和团结民族力量的纽带，也是推动民族不断前进和发展的内在动力。弘扬传统文化和民族精神，可以增强大学生的民族自尊心、自信心和自豪感，使其始终保持积极向上的精神状态。
2.培养文化思维能力和文化责任感
培养大学生的文化思维能力，使大学生掌握一套高效的理论思维方法：如透过现象分析本质的方法，理论联系实际的方法，感性认识上升为理性认识的方法等。同时，要注重培养大学生的文化责任感。大学生只有学会承担责任，才能在极其艰难的情况下勇于承担责任，不找任何借口推卸责任，才能把个人的奋斗目标与国家、民族的前途命运结合起来，自觉承担起时代赋予的历史使命。[7]
参考文献：
[1]晁丽华.浅析全球化时代文化霸权主义对大学生的影响[J].昆明师范高等专科学校学报，2005（3）
[2]李儒峰.西方文化渗透对大学生思想的影响及对策研究[J].教育探索，2009（2）
[3]彭晖，杨芳.走进大学生语言的流行前线[J].井冈山学院学报，2008（6）
[4]蔡拓.文化全球化的三重涵义[N].天津日报（专副刊）， 2001
[5]（英）汤林森.文化帝国主义[M].上海：上海人民出版社，1999
[6]胡珏.大众传播效果问题与对策[M].北京：新华出版社，2000
[7]戴树根.论大学生责任感教育[J].求索，2004