【摘 要】
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在20世纪60年代,增强现实技术开始于军事实验室. 经过40多年的探索,随着移动智能设备、智能可穿戴设备、移动互联网技术、计算机视觉技术和显示技术的发展,增强现实技术的应
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在20世纪60年代,增强现实技术开始于军事实验室. 经过40多年的探索,随着移动智能设备、智能可穿戴设备、移动互联网技术、计算机视觉技术和显示技术的发展,增强现实技术的应用领域不断扩大.2012年谷歌眼镜的发布引起了增强现实硬件的激增,各大科技公司已开始部署增强现实技术.2014年,国内AR企业“Little Bear Neo”的AR认知卡产品在早期教育市场开始流行.它展示了增强现实技术在教育领域的巨大应用潜力.目前教育领域的大多数增强现实技术仍处于早期教育领域,国外已有职业教育和课堂教学的应用案例. 随着移动学习,AR书籍、AR教学软件、AR教育游戏等产品的发展,增强现实技术在教育领域的应用已经出现,展示了增强现实技术在教育领域的潜力.本文从增强现实技术的技术原理出发,结合教育本质的教学需求,分析增强现实技术的教育程度和教学适应性.
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