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课堂情境导入就是启发引导，使学生的情绪情感迅速进入课程的情境之中。结合实际教学案例，探讨了在物联网专业课程教学中实施情景交融的课堂情境导入法，包括运用问题、生活经验、多媒体、实验和复习，创设情境导八五种方式。并归纳了实践中需注意的若干问题。
高职物联网专业课堂情境导入的研究和实践
【摘 要】
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课堂情境导入就是启发引导，使学生的情绪情感迅速进入课程的情境之中。结合实际教学案例，探讨了在物联网专业课程教学中实施情景交融的课堂情境导入法，包括运用问题、生活经验、
【机 构】
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苏州市职业大学计算机工程学院
【出 处】
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信息技术与信息化
【发表日期】
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2018年9期
【基金项目】
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全国高等院校计算机基础教育研究会高职科研规划纵向重点课题(2016GHB01005);苏州市职业大学物联网校品牌专业项目;苏州市职业大学教改项目(SZDYKC-160607);苏州市职业大学成果创新项目(SVU2016CGCX05);2012中央财政支持的职业教育实训基地建设项目(32123093282)
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