【摘 要】
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针对当下城镇小学生农作意识淡薄、劳动技能下降、劳动体验匮乏、农作知识缺乏等问题,浙江省嘉兴市海盐县三毛小学开展了新三毛“小童务农”劳动教育的创新实践。从体系化的
【机 构】
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浙江省嘉兴市海盐县三毛小学,浙江省嘉兴市海盐县三毛小学教导处
【基金项目】
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浙江省教育科学规划2020年度规划课题“主题链+体验场:‘小童务农’劳动实践新样态构建研究”(课题编号:2020SC273)的研究成果
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针对当下城镇小学生农作意识淡薄、劳动技能下降、劳动体验匮乏、农作知识缺乏等问题,浙江省嘉兴市海盐县三毛小学开展了新三毛“小童务农”劳动教育的创新实践。从体系化的内容架构、新样态的实施策略、过程化的育人策略、动态化的多元评价等方面进行了主题化设计、项目式实施、全员化推进,注重家庭-学校-社会一体化、协同化实施,充分发挥劳动的综合育人功能。
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